Home

Scuola Elementare

Progetto: Circomobile "Scuola elementare"
Tipologia: Progetto socio-educativo
Paese: Italia
Località: Nichelino (TO)
Enti: Scuola Elementare Cesare Pavese, Scuola Elementare Papa Giovanni XXIII, Scuola Elementare Don Milani
Anno: dal 14 aprile al 12 maggio 2010
N° e tipologia Utenti diretti: 6 classi di 3^ (25 bambini per classe)
N° e tipologia  Utenti indiretti: insegnanti delle classi coinvolte
Costi del progetto € 252 € per classe
N° Operatori: 1 operatore circense
Durata: 4 incontri
Ore di intervento: 6
Ore di programmazione: 1

RELAZIONE PROGETTO CIRCOMOBILE  SCUOLA  ELEMENTARE

L’ arte – circo – educazione  si sta dimostrando un valido strumento metodologico e pedagogico; attraverso l’attività artistica e le discipline circensi si vanno infatti a sviluppare capacità, a trasmettere valori ed esperienze, nozioni ed insegnamenti che stimolano ragazzi e bambini all’esprimere se stesso individualmente e in gruppo. L’obiettivo non è formare nuovi artisti di circo bensì utilizzare la metodologia del “circo-sociale” come pedagogia alternativa per soggetti in difficoltà, guidandoli in un naturale e necessario processo sia di autostima personale, sia di appartenenza di gruppo.
La pedagogia del circo-sociale riesce ad incontrare ed e-ducare anche ragazzi in situazione di disagio. L’insegnamento delle discipline circensi rende infatti possibile, oltre allo sviluppo di  capacità motorie e fisiche, che fanno sentire la persona forte e in salute, anche il consolidamento di competenze sociali e psicologiche quali il rispetto, l’autocontrollo, la muta confidenza, assistenza ed attenzione a se stessi ed agli altri.

Risultati ottenuti:

Dati:
- Durata del progetto: ogni mercoledì dal 14 Aprile al 12 Maggio 2010

Programma svolto: Giocoleria, acrobatica, equilibrismo e clownerie

Gli strumenti che sono stati utilizzati: Palline, anelli, corda, sfera, asse d’equilibrio, foulards, musica e pista.
 
Risultati socio-educativi ottenuti:
- Acquisizione da parte dei bambini di elementi di educazione al rispetto del buonumore e all’ascolto fra i partecipanti nello spirito del clown;
- Sperimentazione di discipline artistiche che prevedono la messa in campo di disciplina, costanza, creatività, cooperazione e desiderio di mettersi in gioco a livello individuale e di gruppo;

- utilizzo del materiale e comprensione del suo uso con rispetto e riordino di esso
- creazione di un clima ludico, positivo e partecipativo

Risultati artistici ottenuti:
- tutti i bambini hanno sperimentato le diverse arti circensi sviluppandone una competenza base: lanci con un foulard, giochi con una pallina e con gli anelli, camminata sulla trave dall’equilibrio ed equilibrio sulla sfera
- tutti hanno rafforzato ed ampliato le proprie conoscenza sul mondo del circo sui diversi attrezzi circensi usati dagli artisti di circo
- tutti hanno sperimentato l’uso di attrezzi nuovi (asse d’equilibrio, sfera)
- tutti si sono messi in gioco per presentare ai compagni dei piccoli “open stage” in cui esibirsi in modo libero e informale.

Conclusioni:
Riteniamo che il progetto abbia riscosso un buon esito, i bambini hanno partecipato con molto interesse e, a nostro parere, malgrado l’esiguo tempo che abbiamo potuto dedicare alla didattica, i risultati sono stati soddisfacenti anche in termini “artistici”.
La condotta dei bambini è stata complessivamente buona, tenuto conto della vivacità innata in bambini di questa età, l’operatore ha lavorato senza troppe dispersioni e anche a livello relazionale il risultato è stato soddisfacente.